2025年揭陽工業(yè)機(jī)器人中職學(xué)校排名

為了讓更多想要在揭陽讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的同學(xué)方便選擇學(xué)校，老師整理分享了2025年揭陽工業(yè)機(jī)器人中職學(xué)校排名信息，同學(xué)們可以看一下文章，根據(jù)自身情況，選擇適合自己的中等職業(yè)學(xué)校。

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生核心技能和證書有哪些?

核心技能?：PLC編程(西門子S7-1200)、機(jī)器人離線仿真(如RobotStudio)、電氣繪圖(CAD)?。

?高含金量證書?：

工業(yè)機(jī)器人操作員(1+X證書)?

ABB/KUKA廠商認(rèn)證(外企就業(yè)通行證)?

機(jī)器視覺應(yīng)用工程師(OpenCV框架認(rèn)證)?

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

中專工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(zhǎng)(機(jī)械、編程等)。

?學(xué)歷與年齡要求?

?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???

?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。

?身體條件?

身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??

視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機(jī)器人。????

具備良好體能，適應(yīng)實(shí)踐課程和實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度。??

揭陽開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學(xué)校

揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是揭陽市一所具有較高影響力的公辦中等職業(yè)學(xué)校，位于揭陽市榕城區(qū)。學(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，近年來積極對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。該專業(yè)面向智能制造領(lǐng)域，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程設(shè)置涵蓋工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線維護(hù)、傳感器與PLC技術(shù)等核心內(nèi)容。校內(nèi)建設(shè)有工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心等設(shè)施，為學(xué)生提供真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)操機(jī)會(huì)。

學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由資深工程師和雙師型教師組成，具備豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校與揭陽本地及珠三角多家智能制造企業(yè)建立合作，開展訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等模式，助力學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)。近年來，該專業(yè)學(xué)生在省級(jí)技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率保持在90%以上，主要服務(wù)于機(jī)器人系統(tǒng)集成、自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)維等崗位，深受用人單位好評(píng)。

揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校

揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校是揭陽市政府重點(diǎn)支持的全日制中等職業(yè)學(xué)校，位于揭東區(qū)。學(xué)校緊貼產(chǎn)業(yè)升級(jí)趨勢(shì)，于2020年開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)智能制造領(lǐng)域的高素質(zhì)技能人才。專業(yè)課程體系涵蓋工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、機(jī)械設(shè)計(jì)與裝配等內(nèi)容，并結(jié)合數(shù)字孿生技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等前沿方向，提升學(xué)生的綜合技術(shù)應(yīng)用能力。

學(xué)校配備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，包括機(jī)器人焊接工作站、智能搬運(yùn)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生從基礎(chǔ)操作到系統(tǒng)集成的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，學(xué)校引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，開展項(xiàng)目化教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐能力。校企合作方面，學(xué)校與揭陽中德金屬生態(tài)城的多家制造業(yè)企業(yè)達(dá)成合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位，就業(yè)方向涵蓋機(jī)器人調(diào)試工程師、設(shè)備技術(shù)支持等。學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

揭陽技師學(xué)院（揭陽市高級(jí)技工學(xué)校）

揭陽技師學(xué)院是揭陽市唯一一所公辦高級(jí)技工院校，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)高技能型人才。該專業(yè)采用“工學(xué)一體化”教學(xué)模式，課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備故障診斷等內(nèi)容，并與德國“雙元制”教育模式接軌，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)操能力的雙提升。

學(xué)院實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，建有省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，配備ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以及智能制造模擬生產(chǎn)線。師資團(tuán)隊(duì)由高級(jí)技師、省級(jí)技術(shù)能手組成，并聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與教學(xué)。學(xué)院與廣汽集團(tuán)、國鑫機(jī)械等企業(yè)合作開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)，學(xué)生可參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，畢業(yè)后多進(jìn)入智能制造、汽車制造等領(lǐng)域從事機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維或技術(shù)管理工作，就業(yè)質(zhì)量在同類院校中處于領(lǐng)先地位。

普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校

普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，位于揭陽普寧市。學(xué)校緊跟區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，設(shè)立工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，旨在為粵東地區(qū)培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域的技術(shù)人才。專業(yè)課程包括工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用、視覺識(shí)別技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人技術(shù)在輕工制造、包裝自動(dòng)化等場(chǎng)景的實(shí)踐應(yīng)用。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地配備多臺(tái)六軸工業(yè)機(jī)器人及協(xié)作機(jī)器人，并與本地龍頭企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)過程中融入“1+X”證書制度，鼓勵(lì)學(xué)生考取工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試等職業(yè)資格證書。學(xué)校長(zhǎng)期與汕頭、揭陽等地的自動(dòng)化企業(yè)保持合作，畢業(yè)生可勝任機(jī)器人編程調(diào)試、自動(dòng)化產(chǎn)線維護(hù)等崗位，部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職高考進(jìn)入高等院校深造，進(jìn)一步拓寬職業(yè)發(fā)展空間。