常州機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)校推薦

初中畢業(yè)后選擇機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，意味著踏入智能制造領(lǐng)域的第一步。常州多所中職學(xué)校通過(guò)“理論+實(shí)訓(xùn)+認(rèn)證”三位一體培養(yǎng)模式，配備工業(yè)級(jí)數(shù)控機(jī)床與自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室。老師整理了常州開(kāi)設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校信息，同學(xué)們可以看一下根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校就讀。

中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生條件

學(xué)歷與年齡?

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

年齡14周歲以上

政治與品行要求

需遵紀(jì)守法，無(wú)違法犯罪記錄

無(wú)明顯紋身、無(wú)重大違紀(jì)行為記錄

視力要求：無(wú)色盲色弱，雙眼矯正視力≥4.5

身體要求：無(wú)影響實(shí)操的肢體殘疾，無(wú)傳染性疾病

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)后薪資待遇如何?

傳統(tǒng)制造業(yè)?

?設(shè)備維護(hù)員/技術(shù)員?：起薪6000-9000元/月，需掌握機(jī)械制圖、PLC基礎(chǔ)技能。

?自動(dòng)化與智能制造?

?工業(yè)機(jī)器人工程師?：月薪10K-30K，需ABB/FANUC機(jī)器人操作認(rèn)證。

?自動(dòng)化產(chǎn)線工程師?：月薪9K-20K，核心技能為西門(mén)子PLC編程。

?新興領(lǐng)域?

?新能源設(shè)備維護(hù)?：平均月薪9800元，年需求增長(zhǎng)47%。

?智能駕駛系統(tǒng)工程師?：月薪18K-50K，需掌握CAN總線協(xié)議等高端技能。

常州開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)校有哪些

常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇省內(nèi)具有較高知名度的中等職業(yè)學(xué)校，其機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，配備現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，包括機(jī)械加工、自動(dòng)化控制、工業(yè)機(jī)器人等實(shí)訓(xùn)室。師資團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)骨干組成，定期組織學(xué)生參與技能競(jìng)賽和校企合作項(xiàng)目，培養(yǎng)了大量適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的技能型人才。

該專業(yè)課程體系涵蓋機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、PLC編程、機(jī)電設(shè)備維護(hù)等核心內(nèi)容。學(xué)校與常州本地多家制造企業(yè)建立合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)職教高考或?qū)趩握猩敫邔哟蔚脑盒Ｉ钤?，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供多元選擇。

常州高級(jí)技師學(xué)院

常州高級(jí)技師學(xué)院是一所以工科為特色的職業(yè)院校，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。學(xué)院依托區(qū)域制造業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線操作與維護(hù)等領(lǐng)域。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，包括數(shù)控加工中心、智能控制實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等，為學(xué)生掌握實(shí)用技能提供保障。

學(xué)院注重校企協(xié)同育人，與常州軌道交通、新能源等領(lǐng)域的龍頭企業(yè)合作開(kāi)設(shè)“訂單班”，定向培養(yǎng)符合企業(yè)需求的技能人才。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中多人獲得省級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或擁有高級(jí)技師資格，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。近年來(lái)，學(xué)院在省級(jí)機(jī)電類技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，畢業(yè)生廣泛服務(wù)于本地裝備制造、汽車零部件等行業(yè)。

常州武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校

常州武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，其機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。專業(yè)課程設(shè)置緊密對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括機(jī)械基礎(chǔ)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、傳感器應(yīng)用等模塊。學(xué)校建有智能化制造實(shí)訓(xùn)中心和電工電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供貼近企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐環(huán)境。

學(xué)校通過(guò)“工學(xué)交替”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等模式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力，并與常州智能制造產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的企業(yè)建立長(zhǎng)期合作。教師團(tuán)隊(duì)定期參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，多數(shù)畢業(yè)生在機(jī)電設(shè)備維修、自動(dòng)化系統(tǒng)集成等崗位實(shí)現(xiàn)對(duì)口就業(yè)。

常州科技經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校

常州科技經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校以工科專業(yè)為辦學(xué)特色，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為該校骨干專業(yè)。學(xué)校注重學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，配備工業(yè)機(jī)器人操作、電氣控制技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室。課程體系融入“1+X”證書(shū)制度，學(xué)生可通過(guò)考核獲取電工、可編程控制器等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

學(xué)校與常州經(jīng)開(kāi)區(qū)多家高新技術(shù)企業(yè)合作，開(kāi)展“工學(xué)一體”教學(xué)模式，由企業(yè)工程師參與授課并指導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中高級(jí)職稱占比超過(guò)60%，部分教師具有企業(yè)技術(shù)背景。畢業(yè)生主要在機(jī)電產(chǎn)品制造、設(shè)備維護(hù)及工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域就業(yè)，同時(shí)可通過(guò)中高職銜接項(xiàng)目升學(xué)，拓寬職業(yè)發(fā)展路徑。

常州金壇中等專業(yè)學(xué)校

常州金壇中等專業(yè)學(xué)校是區(qū)域內(nèi)頗具影響力的職業(yè)院校，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)聚焦智能制造技術(shù)應(yīng)用方向。學(xué)校建有數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋數(shù)控加工、機(jī)電一體化系統(tǒng)調(diào)試等實(shí)踐模塊。課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)新技術(shù)應(yīng)用，引入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造系統(tǒng)等前沿知識(shí)。

學(xué)校通過(guò)與本地高端裝備制造企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，組織學(xué)生參與真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，提升崗位適應(yīng)能力。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期參與行業(yè)培訓(xùn)，掌握最新技術(shù)動(dòng)態(tài)。畢業(yè)生深受本地工業(yè)園區(qū)企業(yè)認(rèn)可，部分優(yōu)秀學(xué)生在省級(jí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)，升學(xué)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力突出。