初中畢業(yè)讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，但是在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，本篇文章就整了濟(jì)寧所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校的辦學(xué)信息，相信能對你們了解學(xué)校和擇校有很大幫助。
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些工作?
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)生可從事多種崗位，包括：
?操作維護(hù)員?：負(fù)責(zé)機(jī)器人日常運(yùn)維，起薪5000-8000元。
?調(diào)試技術(shù)員?：安裝校準(zhǔn)機(jī)器人工作站，3年經(jīng)驗(yàn)者月薪超1.5萬。
?系統(tǒng)集成工程師?：設(shè)計(jì)自動(dòng)化產(chǎn)線，年薪20-30萬?。
初中生可從基礎(chǔ)崗位起步，逐步向技術(shù)或管理崗位晉升。
濟(jì)寧開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)中職有哪些
濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院
濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院是濟(jì)寧市屬重點(diǎn)公辦職業(yè)院校，始建于1988年，現(xiàn)有智能制造系下設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。學(xué)院占地面積200余畝，建有工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室和智能控制技術(shù)中心，配備ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人20余臺，學(xué)生可參與機(jī)器人編程、系統(tǒng)集成等實(shí)踐項(xiàng)目。專業(yè)課程涵蓋工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、PLC控制技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試等模塊，注重培養(yǎng)具備智能制造領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能人才。
學(xué)院與歌爾股份、海爾集團(tuán)等企業(yè)共建訂單班，學(xué)生可參與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè)方向涵蓋機(jī)器人調(diào)試工程師、自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)維等崗位。近三年畢業(yè)生對口就業(yè)率超過95%，并有多人在省級技能競賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)院同步開設(shè)職教高考升學(xué)班，為學(xué)生提供高職單招或職教本科升學(xué)通道。
濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等專業(yè)學(xué)校
該校為濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬中職院校，2010年開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，依托高職院校資源形成"中高貫通"培養(yǎng)模式。專業(yè)建設(shè)緊跟區(qū)域制造業(yè)升級需求，重點(diǎn)圍繞工業(yè)機(jī)器人操作、智能產(chǎn)線維護(hù)及數(shù)字化工廠管理開設(shè)課程。學(xué)校建有1000平方米的智能制造實(shí)訓(xùn)基地，配置典型工業(yè)機(jī)器人工作站10套，涵蓋搬運(yùn)、焊接、碼垛等多種應(yīng)用場景。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由12名"雙師型"教師組成，其中省級技術(shù)能手2人。采用"項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)"教學(xué)模式，結(jié)合企業(yè)真實(shí)案例開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。與山東重工、珞石機(jī)器人等企業(yè)建立校企合作，定期組織學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。近年畢業(yè)生獲得工業(yè)機(jī)器人操作員、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等證書的比例達(dá)85%，2022年起增設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與機(jī)器人系統(tǒng)集成方向。
濟(jì)寧市兗州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
兗州職專作為省示范性中職學(xué)校，2018年設(shè)立工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，重點(diǎn)服務(wù)區(qū)域礦山機(jī)械、造紙裝備等產(chǎn)業(yè)智能化改造。專業(yè)建有機(jī)器人基礎(chǔ)操作、系統(tǒng)集成、離線編程三大實(shí)訓(xùn)室，配備埃斯頓、新時(shí)達(dá)等國產(chǎn)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺，滿足工業(yè)機(jī)器人拆裝、調(diào)試及虛擬仿真教學(xué)需求。
專業(yè)核心課程包括工業(yè)機(jī)器人視覺檢測、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、MES系統(tǒng)應(yīng)用等。實(shí)行"1+X"證書制度，畢業(yè)生可考取工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施等職業(yè)技能等級證書。與太陽紙業(yè)、華勤集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)基地，近三年技能大賽中2人獲省賽二等獎(jiǎng)，學(xué)生可通過"3+4"中本貫通項(xiàng)目升入對口本科院校。
山東工程技師學(xué)院濟(jì)寧分院
該院系人社部門直屬重點(diǎn)技工院校，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)開設(shè)于2015年，實(shí)施工學(xué)一體化教學(xué)模式。建有機(jī)器人系統(tǒng)集成、工業(yè)自動(dòng)化兩個(gè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中心，配備KUKA、安川等國際品牌工業(yè)機(jī)器人15臺套。課程重點(diǎn)強(qiáng)化機(jī)器人典型應(yīng)用場景操作能力，涵蓋涂裝、裝配、檢測等模塊化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
師資團(tuán)隊(duì)包含高級技師8人，企業(yè)特聘工程師4人，采用"師帶徒"現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。與本地智能裝備企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生參與機(jī)器人工作站安裝調(diào)試的真實(shí)項(xiàng)目比例達(dá)40%。畢業(yè)生可從事機(jī)器人系統(tǒng)調(diào)試、智能產(chǎn)線運(yùn)維等工作，年均就業(yè)率保持98%以上，并為山推股份等企業(yè)定向培養(yǎng)技術(shù)骨干。
曲阜市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
曲阜職專作為省級高水平中職學(xué)校，2019年創(chuàng)建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，對接地方新能源汽車零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。建有機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能制造實(shí)訓(xùn)車間，配備新松協(xié)作機(jī)器人、三菱PLC等先進(jìn)設(shè)備。專業(yè)設(shè)置融入人工智能基礎(chǔ)、數(shù)字化雙胞胎技術(shù)等新課程，形成"智能裝備+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)"復(fù)合培養(yǎng)特色。
教學(xué)采用理實(shí)一體化模式，開發(fā)焊接機(jī)器人應(yīng)用、AGV智能物流等校本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。與珞石科技共建"廠中校"實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生參與企業(yè)技改項(xiàng)目的比例達(dá)30%。畢業(yè)生持有工業(yè)機(jī)器人操作證比例達(dá)90%，2023年起開設(shè)智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試方向，構(gòu)建"產(chǎn)教融合、崗課融通"人才培養(yǎng)體系。
中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件
學(xué)歷要求?：
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?
"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件
年齡限制?：15-18周歲
身體條件?：
無色盲色弱，肢體無嚴(yán)重功能障礙?
無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病
專業(yè)基礎(chǔ)要求?：
具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?
優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競賽經(jīng)歷者?
快速登記報(bào)名
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