2025年煙臺哪些學(xué)校有工業(yè)機器人專業(yè)

初中時文化成績不理想，但是動手能力比較強，讀職校還是非常適合工業(yè)機器人專業(yè)的，就業(yè)后，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，那么煙臺哪些學(xué)校有工業(yè)機器人專業(yè)呢?對此，老師整理分享了煙臺所有開設(shè)有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下學(xué)校信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)前景如何

工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準成立的熱點技術(shù)專業(yè)，專業(yè)以“國家高職高專精品專業(yè)、國家示范高職的重點建設(shè)專業(yè)——機電一體化技術(shù)專業(yè)”為基礎(chǔ)，憑藉高素質(zhì)高水平的雙師型教師隊伍、先進的教學(xué)實驗設(shè)施、緊密的校企合作企業(yè)，綜合實力雄厚的軟硬件，培養(yǎng)的畢業(yè)生將掌握工業(yè)機器人的核心生產(chǎn)技術(shù)，專業(yè)定位優(yōu)勢明顯、就業(yè)平臺起點高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術(shù)成長空間大、職稱薪資增長快。

煙臺開設(shè)工業(yè)機器人專業(yè)學(xué)校有哪些

煙臺市技師學(xué)院

煙臺市技師學(xué)院是煙臺市重點公辦中等職業(yè)學(xué)校，依托深厚的職業(yè)教育資源，致力于培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域的高技能人才。學(xué)校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)面向初中畢業(yè)生招生，學(xué)制三年，注重理論與實踐結(jié)合，構(gòu)建了“基礎(chǔ)課程+核心技能+企業(yè)實訓(xùn)”的培養(yǎng)體系。專業(yè)課程涵蓋工業(yè)機器人操作編程、自動控制技術(shù)、傳感器應(yīng)用、PLC控制等模塊，同步開設(shè)機械制圖、電工電子基礎(chǔ)等課程，幫助學(xué)生夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

學(xué)校擁有完善的工業(yè)機器人實訓(xùn)中心，配備多臺國產(chǎn)及進口工業(yè)機器人工作站，可完成搬運、碼垛、焊接等典型任務(wù)模擬。教學(xué)團隊由經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干組成，部分教師曾在省級技能競賽中獲獎。學(xué)校與萬華化學(xué)、東岳汽車等本土企業(yè)開展校企合作，提供崗位實習(xí)機會，學(xué)生畢業(yè)后可從事機器人安裝調(diào)試、自動化生產(chǎn)線維護等工作，近三年平均就業(yè)率達96%以上。

煙臺經(jīng)濟學(xué)校

煙臺經(jīng)濟學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是其特色專業(yè)之一，主要培養(yǎng)適應(yīng)智能制造領(lǐng)域的技能型人才。專業(yè)課程設(shè)置以行業(yè)需求為導(dǎo)向，重點教授工業(yè)機器人操作、編程與維護技術(shù)，融入機電一體化、智能制造系統(tǒng)集成等內(nèi)容。教學(xué)過程中采用“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”模式，學(xué)生需完成機器人工作站搭建、自動化產(chǎn)線模擬等實訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)校建設(shè)了智能制造實訓(xùn)基地，包含工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓(xùn)室、虛擬仿真實訓(xùn)室及協(xié)作機器人應(yīng)用區(qū)，配置了埃夫特、ABB等品牌機器人設(shè)備。師資隊伍中高級職稱占比超過40%，多名教師參與省級工業(yè)機器人競賽指導(dǎo)工作。校企合作方面，學(xué)校與杰瑞集團、煙臺中集來福士等企業(yè)共建訂單班，畢業(yè)生可勝任機器人操作員、自動化設(shè)備維修技術(shù)員等崗位，部分優(yōu)秀學(xué)生通過職教高考升入高職院校深造。

煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校

煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校作為省級示范性中等職業(yè)學(xué)校，其工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)對接山東省新舊動能轉(zhuǎn)換需求，重點培養(yǎng)機器人應(yīng)用與系統(tǒng)維護領(lǐng)域的技能人才。專業(yè)課程體系涵蓋工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、PLC編程及應(yīng)用等核心課程，并融入人工智能基礎(chǔ)、數(shù)字化設(shè)計等前沿內(nèi)容。學(xué)校實行“工學(xué)交替”教學(xué)模式，學(xué)生需在第三學(xué)年進入合作企業(yè)進行跟崗實習(xí)。

該校建有1600平方米的智能制造實訓(xùn)中心，配備工業(yè)機器人拆裝平臺、智能視覺分揀工作站等先進設(shè)備，可滿足機器人編程、系統(tǒng)集成等實訓(xùn)需求。專業(yè)教師團隊由獲“全國技術(shù)能手”稱號的教師領(lǐng)銜，80%以上教師具有企業(yè)實踐經(jīng)驗。學(xué)校與海爾智研院、煙臺艾迪精密等企業(yè)建立深度合作，近三年學(xué)生參與省級技能大賽獲獎6次，畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)定在95%左右，部分學(xué)生進入機器人系統(tǒng)集成商從事技術(shù)支持工作。

煙臺理工學(xué)校

煙臺理工學(xué)校是省級規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校，工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)于2018年，聚焦區(qū)域裝備制造業(yè)人才需求。課程設(shè)置突出實用性，包括工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、離線仿真技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試等模塊，同步開設(shè)智能制造概論、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信等理論課程。學(xué)校創(chuàng)新“課堂+車間”教學(xué)模式，要求學(xué)生在仿真實訓(xùn)室完成編程練習(xí)后，進入實訓(xùn)車間進行實操強化。

專業(yè)配備有工業(yè)機器人綜合實訓(xùn)平臺12套，涵蓋焊接、噴涂等工藝應(yīng)用場景，建有虛擬調(diào)試機房與自動化產(chǎn)線模擬區(qū)。教學(xué)團隊中“齊魯工匠后備人才”培育導(dǎo)師2人，聘請企業(yè)工程師參與課程開發(fā)。與斗山機床（中國）、煙臺冰輪集團等企業(yè)共建實訓(xùn)基地，畢業(yè)生主要服務(wù)于智能制造企業(yè)的機器人運維崗位，月平均起薪達4500元以上，專業(yè)升學(xué)班學(xué)生可通過職教高考進入省內(nèi)相關(guān)高職院校。

煙臺臨港工業(yè)學(xué)校

作為煙臺市重點中職學(xué)校，該校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)依托區(qū)域港口裝備制造產(chǎn)業(yè)集群，重點培養(yǎng)機器人應(yīng)用與系統(tǒng)調(diào)試人才。專業(yè)課程注重產(chǎn)教融合，開設(shè)工業(yè)機器人操作與編程、自動化設(shè)備安裝與調(diào)試、機電一體化技術(shù)等核心課程，增設(shè)工業(yè)視覺技術(shù)、MES系統(tǒng)基礎(chǔ)等拓展課程。學(xué)生需在“校中廠”完成典型工作站組裝任務(wù)，強化動手能力。

學(xué)校建有工業(yè)機器人應(yīng)用實訓(xùn)中心，配置6套多功能教學(xué)工作站，可開展搬運、裝配等任務(wù)實訓(xùn)，同步引入數(shù)字孿生技術(shù)輔助教學(xué)。教師團隊定期參與新松機器人、遨博智能等企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)同步。校企合作方面，與萬華化學(xué)蓬萊工業(yè)園、大金重工等企業(yè)開展定向培養(yǎng)，畢業(yè)生主要從事機器人調(diào)試員、自動化產(chǎn)線維護員等崗位，部分優(yōu)秀學(xué)生入選企業(yè)技術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。