2025年衢州學工業(yè)機器人專業(yè)上什么學校

2025年衢州學工業(yè)機器人專業(yè)去哪個學校好?這是很多初中畢業(yè)后想要在衢州讀工業(yè)機器人專業(yè)的同學都想要知道的問題，對此，老師整理了衢州所有開設有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學校信息，同學們可以看一下文章，了解一下每個學校的辦學情況，相信能對你擇校有不小幫助。

中職工業(yè)機器人專業(yè)招生條件

學歷要求?：

初中畢業(yè)或具有同等學力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?：15-18周歲

身體條件?：

無色盲色弱，肢體無嚴重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?：

具備一定的數(shù)學、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機器人/航模競賽經(jīng)歷者?

初中生學習工業(yè)機器人專業(yè)的優(yōu)勢

培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力：學習工業(yè)機器人專業(yè)可以幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，通過親手操作機器人、編寫程序、解決實際問題等過程，提升學生的動手能力和解決問題的能力。

增強跨學科整合能力：工業(yè)機器人專業(yè)涉及機械、電子、計算機等多個學科的知識，學習這個專業(yè)可以幫助學生增強跨學科整合能力，提高綜合素質(zhì)。

提升就業(yè)競爭力：隨著工業(yè)機器人的普及和應用，掌握工業(yè)機器人技術(shù)的人才將更具市場競爭力。初中生學習這個專業(yè)可以為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

衢州開設工業(yè)機器人專業(yè)學校有哪些

衢州中等專業(yè)學校

衢州中等專業(yè)學校是衢州市教育局直屬的公辦綜合性中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1985年，占地近300畝，辦學規(guī)模位居衢州市前列。學校以工科類專業(yè)為特色，工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)是該校重點建設的新興專業(yè)之一。該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人操作、編程、維護等技能的技術(shù)人才，課程體系涵蓋機械基礎(chǔ)、電氣控制、PLC技術(shù)、工業(yè)機器人仿真與調(diào)試等內(nèi)容。

學校配備有先進的工業(yè)機器人實訓室，擁有多臺主流品牌機器人設備，并與本地制造業(yè)企業(yè)合作共建校外實訓基地。學生可通過“工學結(jié)合”模式參與企業(yè)真實項目實踐，提升應用能力。近年來，該專業(yè)學生在全國職業(yè)院校技能大賽機器人技術(shù)應用賽項中屢獲佳績，就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生主要服務于智能制造、汽車制造、電子設備生產(chǎn)等領(lǐng)域。

此外，學校師資力量雄厚，擁有多名省級技術(shù)能手和“雙師型”教師，采用“理實一體化”教學模式，注重學生創(chuàng)新能力與職業(yè)素養(yǎng)的融合培養(yǎng)。學校還與高職院校建立中高職銜接通道，為學生提供升學深造機會。

衢州工程技術(shù)學校

衢州工程技術(shù)學校是浙江省中等職業(yè)教育改革示范校，創(chuàng)建于1993年，現(xiàn)有在校生4000余人。學校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，開設工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)，致力于為智能制造行業(yè)輸送技能型人才。該專業(yè)結(jié)合衢州本地產(chǎn)業(yè)特點，聚焦工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、運維等崗位核心能力培養(yǎng)，課程設置包括機器人機械系統(tǒng)維護、自動化生產(chǎn)線集成、工業(yè)機器人編程等。

學校建有近2000平方米的智能制造實訓中心，配備ABB、發(fā)那科等品牌工業(yè)機器人教學設備，同時引入虛擬仿真實訓平臺輔助教學。專業(yè)推行“校企雙元”育人模式，與浙江紅五環(huán)集團、開山集團等企業(yè)建立深度合作，開設訂單班，定向培養(yǎng)企業(yè)急需人才。學生畢業(yè)后可通過推薦進入合作企業(yè)就業(yè)，部分優(yōu)秀學生參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項目。

學校教師團隊中70%具備高級技師或工程師資質(zhì)，定期邀請企業(yè)技術(shù)骨干授課，確保教學內(nèi)容與行業(yè)前沿接軌。專業(yè)還開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵學生參與機器人競賽與創(chuàng)新設計活動，近三年獲得省級以上獎項20余項。

衢江區(qū)職業(yè)中專

衢江區(qū)職業(yè)中專創(chuàng)辦于1984年，是國家級重點中等職業(yè)學校。學校工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)于2018年設立，依托衢江區(qū)裝備制造業(yè)集群優(yōu)勢，專業(yè)定位為服務區(qū)域智能制造升級。課程體系涵蓋工業(yè)機器人操作與編程、自動控制技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)等模塊，注重學生動手能力與系統(tǒng)化思維培養(yǎng)。

學校投資建成智能制造實訓基地，配備搬運機器人、焊接機器人工作站及自動化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)，可同時滿足60名學生開展實訓。專業(yè)與企業(yè)共建“廠中?！?，學生定期進入仙鶴股份、夏王紙業(yè)等企業(yè)的智能化車間實習，接觸真實生產(chǎn)場景。就業(yè)方面，畢業(yè)生主要從事機器人運維工程師、自動化設備調(diào)試員等崗位，初次就業(yè)平均月薪達6000元以上。

師資團隊中包括浙江省技術(shù)能手2名，企業(yè)兼職教師占比30%。學校實行“1+X”證書制度，學生可考取工業(yè)機器人操作與運維、可編程控制器系統(tǒng)應用等職業(yè)技能等級證書。2023年該校獲批浙江省產(chǎn)教融合項目，進一步深化與杭甬地區(qū)智能制造企業(yè)的合作。

龍游縣職業(yè)技術(shù)學校

龍游縣職業(yè)技術(shù)學校是浙江省首批現(xiàn)代化中職學校，工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)為該校特色專業(yè)。該專業(yè)緊密結(jié)合龍游縣特種紙、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具備機器人工作站安裝調(diào)試、自動化產(chǎn)線維護等技能的應用型人才。

學校建設有工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓室和智能制造創(chuàng)新工坊，配置六軸工業(yè)機器人、視覺檢測系統(tǒng)及智能制造MES教學平臺。專業(yè)實施“項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動”教學模式，將企業(yè)案例融入教學，如機器人碼垛編程、自動化分揀系統(tǒng)設計等。學生連續(xù)三年在浙江省中職學生職業(yè)技能大賽機器人技術(shù)賽項中進入前三名。

校企合作方面，與中浙高鐵、恒達新材料等上市公司簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，設立企業(yè)獎學金，優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用。教師團隊定期赴杭州?？低暋幉ň鶆匐娮拥绕髽I(yè)研修，保持技術(shù)更新。學校還與浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院開展“3+2”中高職一體化培養(yǎng)，為學生提供學歷提升通道。

江山中等專業(yè)學校

江山中等專業(yè)學校是衢州地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學校，工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)開設于2020年，現(xiàn)為浙江省“雙高”建設專業(yè)。該專業(yè)面向智能制造領(lǐng)域，重點培養(yǎng)工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、設備維護等技術(shù)人才，課程包含機器人機械裝配、離線編程、工作站故障診斷等核心內(nèi)容。

學校建有智能制造實訓中心，配備庫卡機器人、三菱PLC控制實訓臺等設備，總價值超800萬元。專業(yè)引入德國“雙元制”教學模式，與江山歐派門業(yè)、科潤智能控制等企業(yè)合作開發(fā)活頁式教材，實施模塊化教學。學生參加教育部“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽獲華東賽區(qū)二等獎。

專業(yè)教師中“全國技術(shù)能手”1人，企業(yè)導師5人，團隊主持市級以上課題4項。學校開設機器人創(chuàng)客空間，指導學生開發(fā)AGV小車、智能分揀裝置等創(chuàng)新作品。畢業(yè)生可通過“現(xiàn)代學徒制”直接進入合作企業(yè)技術(shù)崗位，近年對口就業(yè)率超95%，部分學生自主創(chuàng)業(yè)成立機器人維保服務公司。