有很多初中畢業(yè)的同學準備到常州讀職校學幼師專業(yè)，那么常州有幾所幼師學校呢？針對這一問題，老師通過整理相關信息發(fā)現(xiàn)，常州開設有幼師專業(yè)的學校并不多，所有學一下老師都做了整理，同學們可以看一下，希望能對同學們了解學校和擇校起到一定的幫助。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務教育證明(含應屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

女生學幼師專業(yè)好不好?

女生普遍具備的細膩耐心、情感表達能力和親和力，與幼兒教育需求高度契合,而且在藝術類課程(舞蹈/美術/聲樂)學習優(yōu)勢明顯，相對于男生也更利于職業(yè)能力培養(yǎng)。

常州幼師專業(yè)學校有哪些

常州幼兒師范學校（中職部）

常州幼兒師范學校中職部是常州地區(qū)較早開設幼師專業(yè)的中等職業(yè)學校之一，其前身可追溯至1980年代，辦學歷史悠久。學校以培養(yǎng)高素質的幼兒教育工作者為核心目標，注重理論與實踐相結合的教學模式。專業(yè)課程涵蓋幼兒心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生保健、藝術教育（音樂、舞蹈、美術）等領域，同時設有保育技能實訓室、模擬幼兒園教室等實踐場所，幫助學生掌握扎實的專業(yè)技能。

學校師資力量雄厚，多數(shù)教師擁有學前教育或相關專業(yè)的碩士學歷，部分教師具備幼兒園一線工作經(jīng)驗。校企合作方面，與常州多家優(yōu)質幼兒園、早教機構建立長期合作關系，定期組織學生參與見習和頂崗實習。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，部分學生通過職教高考升入省內高職院校深造。

常州藝術高等職業(yè)學校（幼兒藝術教育方向）

常州藝術高等職業(yè)學校開設的幼兒藝術教育方向專業(yè)，是該校特色中職專業(yè)之一，側重培養(yǎng)具有藝術特長的幼教人才。課程設置融合學前教育基礎課程與藝術技能培養(yǎng)，包括聲樂、鋼琴、舞蹈創(chuàng)編、兒童戲劇等特色課程。學校擁有專業(yè)琴房、舞蹈排練廳、美術創(chuàng)作室等設施，并定期舉辦校園藝術節(jié)、教學成果展演等活動，提升學生的綜合素養(yǎng)。

學校注重產(chǎn)教融合，與常州兒童劇院、文化館及多所幼兒園合作，為學生提供藝術實踐和教學實習機會。近年來，學生在全國職業(yè)院校技能大賽（藝術類）中屢獲佳績，畢業(yè)生在幼兒園藝術教師、兒童活動策劃等崗位上表現(xiàn)突出，部分學生進入本科院校繼續(xù)學習。

常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校（學前教育專業(yè)）

常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)是其重點建設的中職專業(yè)，依托學校優(yōu)質教育資源，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念的幼教從業(yè)者。課程體系涵蓋幼兒發(fā)展心理學、幼兒園課程設計、游戲活動指導等理論課程，以及手工制作、幼兒歌曲彈唱等實踐課程。學校配備虛擬仿真實訓室、奧爾夫音樂教室等先進教學設施，強化學生的職業(yè)適應能力。

學校推行“雙導師制”，聘請幼兒園骨干教師參與教學指導，并與常州多家省示范幼兒園共建實習基地。畢業(yè)生可通過職教高考升學或直接就業(yè)，就業(yè)領域覆蓋幼兒園、托育機構、兒童公益組織等。近年該專業(yè)學生教師資格證通過率顯著高于省內平均水平。

常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校（幼兒服務與管理專業(yè)）

常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校的幼兒服務與管理專業(yè)，以培養(yǎng)復合型幼教人才為目標，課程設置兼顧幼兒教育基礎與兒童產(chǎn)業(yè)服務知識。除傳統(tǒng)學前教育課程外，增設兒童營養(yǎng)學、親子活動策劃、兒童新媒體運營等特色內容，適應行業(yè)多元化需求。學校建有兒童行為觀察室、嬰幼兒保育實訓室等實踐場所，并與本地兒童樂園、教育科技企業(yè)合作開發(fā)實訓項目。

學校注重學生職業(yè)素養(yǎng)培育，開設禮儀訓練、溝通技巧等選修課，并鼓勵學生考取育嬰師、早期教育指導師等職業(yè)資格證書。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣泛，部分進入高端幼兒園或兒童教育機構從事管理崗位，升學方向涵蓋學前教育、社會工作等相關專業(yè)。

常州職業(yè)技術學校（學前教育專業(yè)）

常州職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)以“厚基礎、強技能”為特色，課程體系覆蓋0-6歲兒童教育的全階段，重點強化保育護理、家庭教育指導等實用技能。學校建有標準化幼兒園模擬教室、感統(tǒng)訓練室，并與常州婦幼保健院合作開設兒童健康管理實踐課程。教師團隊中多人擁有省級教學競賽獲獎經(jīng)歷，教研成果豐碩。

學校實施“校園+園所”雙軌培養(yǎng)模式，與20余家幼兒園簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，確保學生實習與就業(yè)無縫銜接。近年來，該專業(yè)學生在江蘇省職業(yè)院校技能大賽（學前教育類）中表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)生對口就業(yè)率持續(xù)領先，部分成長為幼兒園骨干教師或自主創(chuàng)辦早教工作室。