為了讓更多想要在合肥讀中職幼兒保育專業(yè)的同學能方便選擇適合自己的中職學校，老師整理了2025年合肥所有開設有幼兒保育專業(yè)的中等職業(yè)學校名單和學校的一些簡單介紹，同學們可以看一下文章內容，了解一下每個學校的辦學情況，再根據自己的實際情況選擇適合自己的合肥職業(yè)學校就讀。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)除了幼兒園工作還能做什么工作?

讀幼師專業(yè)畢業(yè)后也不一定就要當幼兒園老師，還可以充實托育與早教服務、兒童藝術與興趣培養(yǎng)服務、家庭與健康服務等工作，并不是說讀了幼師專業(yè)就要當幼兒園老師。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務教育證明(含應屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

合肥幼師專業(yè)學校有哪些

合肥幼兒師范高等?？茖W校中專部

合肥幼兒師范高等?？茖W校中專部是安徽省內知名的幼兒教育人才培養(yǎng)基地，依托高職院校資源，其中專部開設的幼兒保育（幼師方向）專業(yè)具有顯著優(yōu)勢。學校注重理論與實踐結合，課程涵蓋學前教育學、兒童心理學、幼兒游戲設計、藝術教育等領域，并配備專業(yè)實訓室和合作幼兒園資源。學生可通過校內模擬課堂和校外實習基地積累經驗，畢業(yè)后可升入本校高職或直接就業(yè)。

學校師資力量雄厚，教師團隊由經驗豐富的學前教育專家和行業(yè)骨干組成，定期邀請幼兒園園長開展講座。校園文化活動豐富，設有舞蹈社、手工社等社團，提升學生綜合素質。學校與合肥多所省級示范幼兒園建立合作關系，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。

合肥市經貿旅游學校幼兒教育專業(yè)

合肥市經貿旅游學校是國家級重點中等職業(yè)學校，其幼兒教育專業(yè)以培養(yǎng)實用型幼教人才為目標。課程體系包含幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設計與指導、音樂舞蹈基礎等，注重技能訓練，校內建有幼兒教育仿真實訓室和電鋼琴教室。學校推行“工學結合”模式，與合肥多家幼兒園合作開展見習活動，幫助學生提前適應崗位需求。

學校師資隊伍中擁有多名省級教學能手，定期組織教師參與行業(yè)培訓。學生可通過技能大賽提升專業(yè)能力，近年來在市級幼兒教育類競賽中屢獲佳績。畢業(yè)生可通過對口高考升學或選擇就業(yè)，就業(yè)方向涵蓋幼兒園教師、早教機構指導師等，受到用人單位廣泛認可。

安徽合肥信息工程學校學前教育專業(yè)

安徽合肥信息工程學校是省級示范中職學校，其學前教育專業(yè)聚焦現(xiàn)代幼教行業(yè)需求，課程設置涵蓋兒童行為觀察、家庭教育指導、多媒體教學技術等新興內容。學校配備數(shù)字化教學設備和奧爾夫音樂教室，強化學生信息化教學能力。通過校企合作，與合肥市30余家幼兒園簽訂實習協(xié)議，確保學生實踐機會。

學校實施“雙證書”制度，學生在校期間可考取保育員、育嬰師等職業(yè)資格證書。教師團隊由高校教授和一線園長共同指導教學，采用案例教學法提升課堂實效。畢業(yè)生多就職于公辦幼兒園和高端民辦教育機構，部分學生通過職教高考進入本科院校深造。

合肥工貿高級技工學校幼兒教育方向

合肥工貿高級技工學校是人力資源和社會保障部備案的全日制技工院校，其幼兒教育方向側重技能培養(yǎng)。核心課程包括幼兒手工制作、聲樂與鋼琴基礎、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等，校內建有標準化保育實訓中心和感統(tǒng)訓練室。學校與本地幼教集團開展訂單培養(yǎng)，實現(xiàn)“入學即定崗，畢業(yè)即就業(yè)”的銜接模式。

學校聘請具有幼兒園管理經驗的教師擔任實訓導師，定期組織學生參與社區(qū)早教志愿服務。學生可參與“1+X”證書試點項目，考取幼兒照護等職業(yè)技能等級證書。近年畢業(yè)生主要服務于合肥經開區(qū)、高新區(qū)的普惠性幼兒園，崗位適應能力備受好評。

合肥經濟貿易科技學校幼兒保育專業(yè)

合肥經濟貿易科技學校是市教育局直屬公辦中職學校，其幼兒保育專業(yè)為市級重點建設專業(yè)。課程體系突出保教結合特色，涵蓋嬰幼兒營養(yǎng)配餐、意外傷害處理等實用內容，建有嬰幼兒護理實訓室和繪本閱讀中心。學校與婦幼保健院合作開設健康管理選修課，培養(yǎng)學生復合型能力。

教學團隊包含兒科醫(yī)師和高級育嬰師，采用項目化教學模式。學生可通過“3+2”中高職銜接項目直升大專，或參加分類考試進入高職院校。學校每年舉辦幼兒園教具設計大賽，畢業(yè)生在托育機構、幼兒園保健崗位具有較強競爭力。