2025年揚(yáng)州護(hù)士專(zhuān)業(yè)學(xué)校都有哪些

很多女孩子都有當(dāng)白衣天使的愿望，初中畢業(yè)就想要直接讀護(hù)理專(zhuān)業(yè)，以后當(dāng)一名護(hù)士，為此，老師整理了揚(yáng)州開(kāi)設(shè)有護(hù)理專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校和五年制大專(zhuān)學(xué)校，想要在揚(yáng)州讀護(hù)理專(zhuān)業(yè)，以后當(dāng)一名護(hù)士的同學(xué)可以做一下參考~

女生初中畢業(yè)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)好不好?

適合抗壓能力強(qiáng)、向往白衣天使職業(yè)的女生：前期需耐受夜班與體力考驗(yàn)，但中期可通過(guò)學(xué)歷提升轉(zhuǎn)向管理/教育崗。慎選者建議實(shí)地體驗(yàn)醫(yī)院工作節(jié)奏，或選擇口腔護(hù)理、醫(yī)美咨詢(xún)等新興方向。總體而言，護(hù)理為女生提供了一條“低門(mén)檻入行、高彈性發(fā)展”的務(wù)實(shí)路徑。

2025年揚(yáng)州護(hù)士專(zhuān)業(yè)學(xué)校都有哪些

中等職業(yè)學(xué)校

1.揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校(揚(yáng)州職教中心護(hù)理分校)

創(chuàng)建于1958年，是江蘇省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。護(hù)理專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，與蘇北人民醫(yī)院、揚(yáng)州市中醫(yī)院等建立實(shí)訓(xùn)合作。課程設(shè)置包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理技能、老年護(hù)理等模塊，配備模擬病房、急救實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施。畢業(yè)生可通過(guò)職教高考升入高職院校，或考取護(hù)士資格證后在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)。

2.江都職業(yè)教育中心校

該校護(hù)理專(zhuān)業(yè)側(cè)重社區(qū)醫(yī)療與康復(fù)護(hù)理方向，建有標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地，與江都人民醫(yī)院等合作開(kāi)展見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目。推行"雙證書(shū)"制度(畢業(yè)證+技能等級(jí)證)，近年來(lái)護(hù)士資格證通過(guò)率保持在85%以上。升學(xué)方向主要為省內(nèi)醫(yī)藥類(lèi)高職院校。

3.高郵衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校

縣級(jí)公辦中職院校，護(hù)理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)母嬰護(hù)理特色課程，實(shí)訓(xùn)中心配備智能模擬人、虛擬靜脈注射系統(tǒng)等設(shè)備。與高郵市婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合培養(yǎng)定向生，部分學(xué)生可獲生活補(bǔ)助。

五年制高職院校

1.揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)院

五年制護(hù)理專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，擁有省級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心。前兩年強(qiáng)化醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，后三年側(cè)重專(zhuān)科護(hù)理技能培養(yǎng)。與南京鼓樓醫(yī)院集團(tuán)揚(yáng)州分院、揚(yáng)大附屬醫(yī)院等深度合作，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年超98%。優(yōu)秀學(xué)生可參加"專(zhuān)轉(zhuǎn)本"考試進(jìn)入南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院等本科院校。

2.江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院揚(yáng)州分院

依托江蘇醫(yī)藥職教集團(tuán)資源，實(shí)行"2.5+2.5"培養(yǎng)模式(前兩年半在校學(xué)習(xí)，后兩年半醫(yī)院實(shí)習(xí))。開(kāi)設(shè)急危重癥護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理等選修方向，建有OSCE標(biāo)準(zhǔn)化考核中心。近年與日本醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展涉外護(hù)理人才培養(yǎng)項(xiàng)目。

3.揚(yáng)州科技學(xué)院(高職院)

五年制護(hù)理專(zhuān)業(yè)側(cè)重智慧醫(yī)療方向，課程融入健康大數(shù)據(jù)、智能護(hù)理設(shè)備操作等內(nèi)容。建有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，與揚(yáng)州市智慧醫(yī)養(yǎng)中心共建產(chǎn)教融合基地，畢業(yè)生在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)就業(yè)比例逐年提升。