初中畢業(yè)讀職校，選專業(yè)是比較重要的，甚至老師認(rèn)為，讀職校應(yīng)該先選專業(yè)再選學(xué)校，而眾多中職專業(yè)中，幼師專業(yè)無疑是一個相對熱門的專業(yè)學(xué)科，很多女生初中沒有考上高中的，如果選擇讀職校都會考慮一下幼師這個專業(yè)，那么萊蕪開設(shè)有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校有哪些呢?針對這一問題，老師通過查閱資料，整理了萊蕪所有開設(shè)有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下文章內(nèi)容，相信能對你擇校有所幫助。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)除了幼兒園工作還能做什么工作?

讀幼師專業(yè)畢業(yè)后也不一定就要當(dāng)幼兒園老師，還可以充實(shí)托育與早教服務(wù)、兒童藝術(shù)與興趣培養(yǎng)服務(wù)、家庭與健康服務(wù)等工作，并不是說讀了幼師專業(yè)就要當(dāng)幼兒園老師。

萊蕪幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)校

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)校是萊蕪地區(qū)一所以職業(yè)教育為主的中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久，教育資源豐富。學(xué)校開設(shè)的幼兒教育專業(yè)（幼師方向）是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)學(xué)前教育理論知識和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。課程設(shè)置涵蓋幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)等核心內(nèi)容，同時注重學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開設(shè)音樂、舞蹈、繪畫等特色課程。學(xué)校配備現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，包括模擬幼兒園教室、鋼琴房、舞蹈室等，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支由學(xué)前教育專家、高級教師組成的教學(xué)團(tuán)隊，定期邀請幼兒園一線教師開展實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)生可通過校企合作模式進(jìn)入本地優(yōu)質(zhì)幼兒園實(shí)習(xí)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗。近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學(xué)生通過職教高考升入省內(nèi)高職院校繼續(xù)深造。學(xué)校還積極組織學(xué)生參與職業(yè)技能競賽，在省市比賽中屢獲佳績。

萊蕪幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校

萊蕪幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校是萊蕪市唯一一所以培養(yǎng)幼師為特色的中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)定位清晰，專業(yè)優(yōu)勢突出。學(xué)校幼兒教育專業(yè)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，課程體系涵蓋幼兒教育學(xué)、兒童行為觀察與分析、幼兒園游戲設(shè)計等，并強(qiáng)化普通話、手工制作、兒童故事演講等技能訓(xùn)練。學(xué)校與多家省級示范幼兒園建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，確保教學(xué)與行業(yè)需求無縫銜接。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，建有幼兒教育綜合實(shí)訓(xùn)中心，包含感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙臺梭利教具室等特色實(shí)訓(xùn)空間。師資隊伍中既有資深學(xué)前教育研究者，也有具備幼兒園管理經(jīng)驗的雙師型教師。學(xué)校鼓勵學(xué)生考取幼兒教師資格證、保育員證等職業(yè)資格證書，并開設(shè)升學(xué)輔導(dǎo)班，助力學(xué)生通過單招或職教高考進(jìn)入高等院校。校園文化活動豐富，定期舉辦幼兒教育技能大賽、兒童劇展演等活動，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

萊蕪現(xiàn)代職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

萊蕪現(xiàn)代職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，其幼兒保育專業(yè)為市級特色專業(yè)。該專業(yè)以“德技并修”為培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置注重職業(yè)能力導(dǎo)向，涵蓋幼兒營養(yǎng)與健康、親子教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等模塊。學(xué)校引入信息化教學(xué)手段，利用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺模擬幼兒園教學(xué)場景，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。

學(xué)校與本地幼教集團(tuán)開展深度合作，實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間可參與企業(yè)項目實(shí)踐，提前適應(yīng)崗位需求。師資團(tuán)隊由高校學(xué)前教育專業(yè)教師和幼兒園園長共同組成，定期更新教學(xué)案例庫。畢業(yè)生主要就業(yè)于公辦幼兒園、早教機(jī)構(gòu)及兒童公益組織，部分優(yōu)秀學(xué)生通過職教本科通道進(jìn)入師范類院校。學(xué)校還設(shè)立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，支持有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開辦社區(qū)托育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

萊蕪技師學(xué)院（中職部）

萊蕪技師學(xué)院中職部開設(shè)的幼兒教育專業(yè)，依托學(xué)院強(qiáng)大的職業(yè)技能教育體系，形成“技能+素養(yǎng)”雙元培養(yǎng)特色。專業(yè)課程突出實(shí)踐性，包含幼兒園班級管理、兒童文學(xué)創(chuàng)編、奧爾夫音樂教學(xué)法等實(shí)用內(nèi)容，同時開設(shè)嬰幼兒照護(hù)、特殊兒童教育等拓展課程，拓寬學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間。學(xué)院建有省級學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地，配備智能幼教實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)場景與崗位需求的高度匹配。

學(xué)院實(shí)施“雙證書”制度，學(xué)生在取得中專學(xué)歷證書的同時，可考取育嬰師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師等職業(yè)資格證書。校企合作單位覆蓋萊蕪及濟(jì)南多家高端幼兒園，實(shí)習(xí)期間實(shí)行導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)制度。學(xué)院注重國際化視野培養(yǎng)，與海外幼教機(jī)構(gòu)開展交流項目，組織學(xué)生參與國際幼兒教育研討會。近年來，該專業(yè)學(xué)生在山東省職業(yè)院校技能大賽幼兒教育類賽項中表現(xiàn)優(yōu)異，成為區(qū)域幼教行業(yè)人才儲備的重要基地。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學(xué)歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務(wù)教育證明(含應(yīng)屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學(xué)活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)