重慶松藻技工學校2023年招生辦聯(lián)系電話

現(xiàn)在大家在了解學校的時候，都沒有目的性，只知道在網上搜索學校的資料來了解，但是自己了解的信息，也不能保證學校最真實的情況，其實要是要知道學校的學校，沒那么麻煩的，直接可以打電話給招生辦老師，把你不知道的信息給招生辦老師說就行，而且你得到的信息也是非常的真實的。

重慶松藻技工學校招生辦電話：見右側在線客服處

重慶松藻技工學校招生辦地址：重慶市綦江區(qū)打通鎮(zhèn)。

重慶松藻技工學校實習管理

針對下礦實習學生較多，且分布在公司各礦，安全管理難度大的特點，我們提出了“四個三”的管理措施。

一是“三個不變”。即管理的機制不變。帶隊教師和班主任仍由原班主任擔任，原班主任對本班學生比較熟悉和了解，有利于各項管理更好地到位。管理的方式不變。實習學生的管理與在校學生管理一個樣，學校對班主任的考核一個樣。管理的要求不變。實習的操行考核和實習成績與在校學習一樣對待，是確定學生能否畢業(yè)的重要學習指標。

二是“三個加強”。加強學生自我教育和管理。要求每個班一周至少召開一次班委和團支委會，每月至少召開一次學生大會，學生實習結束后學校將對會議記錄進行檢查評比。加強學校和帶隊教師對學生實習的檢查。第一個月班主任每周至少下礦2次，以后每周至少下礦一次。加強學習期間的應急管理工作。總結下礦實習學生的管理經驗和教訓，對各種可能發(fā)生的情況制訂好工作預案。

三是“開好三個會”。即實習學生動員會。講清實習的目的，要求，實習的管理和應注意的問題，如何處理好同學之間、師徒之間的關系，如何逐步完成從學生到員工的角色轉化等問題，有條件的要邀請學生家長參加。指導師傅座談會。教師與師傅交換意見，有利于更好地了解實習學生的表現(xiàn)情況，以利于有針對性地加強教育和管理。階段總結分析會。一般是一到二個月應由校方召集實習單位的人力資源部長、實習連隊的領導和實習師傅進行階段性的分析和總結，根據不同情況強化后期實習的各項管理。

四是教育學生塑好“三個形象”。守紀有禮貌的形象;勤快能做事的形象;謙虛好學習的形象。樹立好“三個形象”既是教會學生做人的基礎，也是學生學好技能，實現(xiàn)自我發(fā)展的基礎。

不管同學們最后選擇哪個學校，都是需要在學校里面好好學習，畢竟在學校讀書的機會很少，就只有幾年，你要是在學校里面把專業(yè)知識學習扎實了，那么畢業(yè)出來還是非常好就業(yè)的，你如果在學校里面只知道混時間、玩，這樣你以后工作還是非常困難的。