如果初中畢業(yè)沒(méi)有考上普高，那么讀職業(yè)學(xué)校也是一個(gè)不出錯(cuò)的選擇，但是面對(duì)林林總總的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)該如何選擇呢?當(dāng)然是多看多對(duì)比了，本篇文章就我同學(xué)們分享了甘肅工商技師學(xué)院的一些辦學(xué)信息，想要報(bào)名該校的同學(xué)可以仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)你了解甘肅工商技師學(xué)院有很大幫助。
甘肅工商技師學(xué)院簡(jiǎn)介：
甘肅工商技師學(xué)院(蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“技師學(xué)院”)于2011年經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)開(kāi)辦的公辦全日制技師學(xué)院，直屬甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳，依托蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，采用“一校兩牌”管理模式，學(xué)院堅(jiān)持以育人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，狠抓內(nèi)涵建設(shè)為宗旨，汽車維修、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、幼兒教育等專業(yè)在全國(guó)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，為學(xué)院贏得良好聲譽(yù)的同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)院的教育教學(xué)綜合實(shí)力;是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、零適應(yīng)期間的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，同時(shí)面向社會(huì)開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等業(yè)務(wù)。
學(xué)院在甘肅省內(nèi)成立了首家“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院”，將現(xiàn)代教育理念與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵相結(jié)合，創(chuàng)建具有時(shí)代特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝傳承教育模式;多個(gè)熱門(mén)專業(yè)能夠最大化發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)，多個(gè)“非遺”專業(yè)方向與眾多“非遺”傳承人、大師采用現(xiàn)代教育方式與傳統(tǒng)的“師帶徒”方式相結(jié)合的新型培養(yǎng)模式，優(yōu)化、創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)方式。
學(xué)院拓展學(xué)生就業(yè)出路，實(shí)施學(xué)生就業(yè)“一把手”負(fù)責(zé)制，出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的九項(xiàng)措施》，通過(guò)校企合作模式、訂單班培養(yǎng)等模式打通教學(xué)通向就業(yè)的“立交橋”，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，堅(jiān)持校企深度合作;近年來(lái)，學(xué)生就業(yè)率保持在95%以上。
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